485公众教育

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“臣认为，在公共教育基础上应该建立更加广泛的公众教育，这些教育措施包括建立图书馆，博物馆。  除此之外还要在一些特定假日进行主题教育。比如，秦国的尚武精神。我们可以特别的选取一天作为秦国的国防尚武日。这一天。可以让更多的民众参与其中。也可以组织大量的武器展示。总之一定要让民众保持这种尚武精神。”尚文提议道。

        “这个国防尚武日的想法很好。寡人非常的赞同。我大秦从来不缺乏这样的尚武精神。寡人十分的同意。只是，这博物馆是什么？寡人从来没有听说过啊。”秦王问道。

        “这博物馆就是搜罗天下奇观，比如，有我们可以四处的采集各地的植物标本。采集当地的地质，做成情景模型。这些有助于我大秦民众对各地风情的了解。也是这些了解激我大秦民众对这些地方的兴趣。然后鼓励他们去向外展。”

        “不仅如此，博物馆的建立还可以激人们更多探索**，让我大秦民众有更多的探索精神。这天下无奇不有，但却都在都在我大秦博物馆收藏当中。”尚文说道。

        “恩。”秦王点头。

        “博物馆方方面面都有。    中天文，地理，人文，历史，科学等等。如果可以的话。还可以有军事博物馆。”尚文说道。

        “恩，寡人明白了。”秦王说道。

        “这需要耗费很多财力吧。寡人听玉儿说，财政状况一直不好。是这样吗？”秦王问道。

        “是的。但臣可以鼓励民众参与。比如，那些大量的战利品，这便可以鼓励让他们贡献出来。展示给民众看。”尚文说道。

        “恩。那么寡人也送几件展品如何？”秦王问道。

        “那就太好了。”尚文丝毫没有拒绝。

        随后，尚文详细的说明了其他事情之后便退出王宫。重要的是，尚文还要拟定相关的法律文件。只有以法律文件的

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